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Educação

Bilinguismo na infância – qual a importância do aprendizado precoce de um segunda língua?

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Bilinguismo na infância – qual a importância do aprendizado precoce de um segunda língua?

Julia Paco, especialista da plataforma Cambly Kids (@Camblykids) que ensina alunos através de aulas com tutores nativos, reuniu algumas das principais dicas dos pais e fez um top 5 de dicas para guiar os responsaveis que estão mergulhando nessa nova fase da vida dos filhos, valorizando a importância do aprendizado de uma nova língua.

Confira algumas abaixo:

1 – Porque o processo de uma segunda língua é mais natural na infância? As chances de fluência são ampliadas?

O processo de aprendizagem de uma segunda língua é geralmente mais natural na infância porque o cérebro está em pleno e intenso desenvolvimento. Além disso, eles têm flexibilidade mental para ter a fluência de um nativo.

Outro ponto importante é que a criança está mais propensa a imitar os sons e as estruturas da língua que está ouvindo, o que acelera o aprendizado dessa nova língua. Um destaque aqui para a importância de ter contato com falantes nativos da língua – já que ter como referencial falantes nativos vai ser o diferencial para a fluência e pronúncia nativa.

A exposição precoce ao inglês, também ajuda e muito a desenvolver habilidades de compreensão e comunicação que serão úteis ao longo da vida. Além disso, essa aprendizagem precoce de uma segunda língua pode ajudar a desenvolver outras habilidades cognitivas e a melhorar o desempenho acadêmico.

2 – A partir de que idade a criança já está apta a participar das aulas online?

A partir dos 4 anos. Nessa idade, as crianças já podem começar a se envolver em atividades educacionais online com a supervisão adequada. Uma coisa super importante é ficar atento à metodologia usada durante as aulas. No Cambly Kids, por exemplo, usamos o método de imersão linguística, permitindo que os alunos desenvolvam as mesmas habilidades linguísticas que falantes nativos. Para conseguir isso, nossas aulas criam um ambiente divertido e acolhedor onde os alunos entendem inglês com pouca ou quase nenhuma explicação – sempre guiados por professores nativos especializados no ensino infantil.

3 – No contexto atual, como o inglês no formato digital se insere na rotina de uma criança? Alguns alunos dão conta de algumas atividades extras presenciais (além da escola), como dança, lutas, música… algum momento do dia se torna mais propício, você tem boas dicas para garantir a concentração do aluno na telinha, assimilando o conteúdo ensinado pelo tutor?

· O ponto número 1 para garantir a assimilação do conteúdo ensinado é respeitar o tempo de tela da criança – todas as nossas aulas têm sempre 30 minutos de duração – o que permite que as crianças façam o uso da tecnologia da melhor maneira possível.

· Ponto número 2: toda a experiência de aula precisa ser super interativa, garantindo não apenas a concentração da criança, como também deixando o aprendizado do idioma mais lúdico, divertido e gamificado.

· E ponto número 3: a flexibilidade de horários. Como no Cambly Kids os papais e as mamães podem montar os horários de acordo com a agenda e as características individuais dos seus filhos, é possível escolher o período do dia no qual a criança esteja mais produtiva e disposta para aprender – uma comodidade que ajuda a potencializar o momento do aprendizado dos pequenos.

4 – Quais estímulos são usados para “prender” a atenção do aluno mirim durante as aulas com o tutor nativo? O ensino lúdico? O tempo de aula?

A experiência de aula no Cambly Kids é super interativa, garantindo não apenas a concentração da criança, como também deixando o aprendizado do idioma mais lúdico e divertido. Usamos materiais interativos em que a criança é convidada a escrever, desenhar na tela do tablet ou computador. Além disso, usamos jogos e música pra manter nossos alunos interessados durante os 30 minutos de aula.

Julia Paco, general manager do Cambly

5 – No caso do Cambly Kids, as aulas são ministradas por tutores nativos na língua. Como acontece essa comunicação, com uma criança que está partindo “do zero”, com domínio apenas do português? Existe algum tipo de tradução simultânea?

Aqui no Cambly Kids, nossas aulas são sempre ministradas por professores nativos especializados no ensino infantil, que aplicam a metodologia de imersão e usam ferramentas para garantir que mesmo crianças que nunca tiveram contato com a língua consigam aprender de forma lúdica e intuitiva. Temos vários tutores nativos da língua inglesa que têm o Português como sua segunda língua – o que pode ajudar nos primeiros passos também. Existe também uma ferramenta que permite a tradução simultânea para crianças que já saibam escrever.

6 – Como inserir o bilinguismo no cotidiano do aluno? Por exemplo, na rotina diária?

Inserir o bilinguismo no cotidiano da criança é uma ótima maneira de fortalecer e desenvolver conteúdos aprendidos nas aulas. Algumas das nossas sugestões de como o inglês pode e deve fazer parte da rotina diária das crianças:

  1. Aumente o contato da criança com falantes nativos. Aqui no Cambly Kids, por exemplo, todos os nossos professores são nativos da língua inglesa e podem ajudar a fazer esse contato diário de maneira fácil e prática – tudo com apenas um clique.
  2. Leia também histórias em voz alta para a criança em inglês, a familiarizando com a pronúncia e o vocabulário da língua inglesa.
  3. Se possível crie eventos para prática diária com a criança em inglês na sua casa. Um exemplo é cozinhar com a criança falando os nomes dos ingredientes em inglês.
  4. Assista com a criança a desenhos animados em inglês. Essa prática vai ajudar a aprender novas palavras e a melhorar e muito o listening no idioma.

Enfim, tudo que permita a criança a conviver com o idioma de maneira natural vai ajudar a inserir o bilinguismo na rotina diária.

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Educação

Pé-de-Meia: nascidos em julho e agosto recebem 9ª parcela

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© Antônio Cruz/Agência Brasil

O Ministério da Educação (MEC) paga, nesta quinta-feira (27), a nona parcela do programa Pé-de-Meia de 2025 aos beneficiários nascidos nos meses de julho e agosto.

O programa federal é voltado aos estudantes do ensino médio inscritos no Cadastro Nacional de Programas Sociais do governo federal (CadÚnico) até 7 de fevereiro de 2025, que estão matriculados na rede pública regular, que têm entre 14 e 24 anos de idade, e, também, na modalidade Educação de Jovens e Adultos (EJA), com idade de 19 a 24 anos.

Para ter direito ao benefício, os alunos devem ter presença mínima de 80% nas aulas e Cadastro de Pessoa Física (CPF) regular.

Nesta nova etapa, a Caixa Econômica Federal – responsável pela gestão dos recursos repassados pelo MEC – informa que, ao todo, cerca de 3,2 milhões de estudantes de escolas públicas receberão o benefício no valor de R$ 200 até a próxima segunda-feira (2).

Pagamento escalonado

Os pagamentos do incentivo-frequência ocorrem até o dia 2 de dezembro, conforme o mês de nascimento dos alunos que estão matriculados em uma das três séries do ensino médio na rede pública de ensino.

Confira o calendário desta parcela: 

– nascidos em janeiro e fevereiro recebem em 24 de novembro;

– nascidos em março e abril, em 25 de novembro;

– nascidos em maio e junho, em de 26 de novembro;

– nascidos em, em 27 de novembro;

– nascidos em setembro e outubro recebem em 28 de novembro;

– nascidos em novembro e dezembro, em 2 de dezembro.

Depósitos

As parcelas da chamada poupança do ensino médio de 2025 são depositadas em uma conta da Caixa Econômica Federal, aberta automaticamente em nome dos estudantes.

Se o estudante tiver 18 anos ou mais, a conta já estará desbloqueada para a movimentação imediata do valor recebido. A instituição lembra que é possível solicitar de forma gratuita o cartão Pé-de-Meia no aplicativo Caixa Tem, o que permite o uso dos recursos financeiros em compras e pagamentos.

Se o participante desejar, o valor também pode ser sacado nos terminais de autoatendimento mesmo sem o cartão, apenas com o uso da identificação biométrica previamente cadastrada.

No caso de menor de idade, será necessário que o responsável legal autorize a movimentação da conta. O consentimento poderá ser feito no próprio aplicativo ou em uma agência da Caixa.

Conferência

O participante poderá consultar no aplicativo Jornada do Estudante, do MEC, informações escolares, regras do programa e status de pagamentos (rejeitados ou aprovados).

As informações relativas ao pagamento também podem ser consultadas no aplicativo Caixa Tem ou no aplicativo Benefícios Sociais.

Incentivos

A chamada Poupança do Ensino Médio tem quatro tipos de incentivos:

matrícula: por matrícula registrada no início do ano letivo, valor pago uma vez por ano, no valor de R$ 200;

frequência: por frequência mínima escolar de 80% do total de horas letivas. Para o ensino regular, são nove parcelas durante o ano de R$ 200.

conclusão: por conclusão e com aprovação em cada um dos três anos letivos do ensino médio e participação em avaliações educacionais, no valor total de R$ 3 mil. O saque depende da obtenção de certificado de conclusão do ensino médio;

Enem: paga após a participação nos dois dias do Exame Nacional do Ensino Médio, no ano em que o estudante conclui o 3º ano do ensino médio. Os R$ 200 são pagos em parcela única.

Dessa forma, a soma do incentivo financeiro-educacional pode alcançar R$ 9,2 mil por aluno no fim do 3º ano do ensino médio.

Pé-de-Meia

Criado em 2024, o programa do governo federal é voltado a estudantes de baixa renda do ensino médio da rede pública.  A iniciativa funciona como uma poupança para promover a permanência e a conclusão escolar nessa etapa de ensino.

Saiba aqui quais são os requisitos para ser inserido no programa.

O MEC esclarece que não há necessidade de inscrição. Todo aluno que se encaixa nos critérios do programa é incluído automaticamente na iniciativa do governo federal. O MEC apenas verifica os dados fornecidos pelas redes de ensino dos estados e do Distrito Federal e pelo CadÚnico.

Para tirar dúvidas sobre o programa Pé-de-Meia, o Ministério da Saúde criou um site com perguntas e respostas. Confira aqui. 

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Educação

PND 2025: reaplicação para casos autorizados pelo Inep será domingo

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A reaplicação da primeira edição da Prova Nacional Docente (PND) 2025 ocorrerá neste domingo (30).

O novo local de prova dos candidatos autorizados a fazer a reaplicação está disponível no Cartão de Confirmação de Inscrição no Sistema PND.

Somente para os candidatos que tiveram o pedido de reaplicação aprovado pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep), o acesso deve ser feito pela plataforma Gov.br.

Além do local de prova, o documento oficial reúne informações como número de inscrição, data e horário da aplicação, e indica se o participante terá atendimento especializado ou tratamento por nome social.

Embora não seja obrigatório, o Inep recomenda que o participante leve o cartão no dia da prova, pois facilita a conferência rápida das orientações ao candidato.

Locais invalidados

Todos os inscritos de nove locais onde a aplicação regular da prova chamada de CNU dos Professores, realizada em 26 de outubro, foi invalidada porque foram identificadas irregularidades que poderiam comprometer a segurança ou a integridade do exame.

As irregularidades mencionadas incluem a superlotação de salas; a ausência de condições adequadas de aplicação ou em locais inadequados.

Os participantes registrados nas localidades abaixo estão automaticamente incluídos na reaplicação e devem realizar a prova.

  • São Luís (MA): IEMA Pleno Rio Anil
  • Vespasiano (MG): Escola Estadual Professor Guilherme Hallais França
  • Santa Rita (PB): ECI E.F.M Maria de Lourdes Araújo
  • São Paulo (SP): EE Brigadeiro Gavião Peixoto, EMEF Antônia e Artur Begbil, EE Deputado Geraldino dos Santos
  • Santo André: EE Dr. Celso Gama
  • Guarujá (SP): UNAERP Guarujá
  • Guarulhos (SP): EE Pastor João Nunes

Também farão a prova os participantes que não puderam realizá-la na data regular, devido a problemas logísticos.

Ficam dispensados da reaplicação os concluintes de cursos de licenciaturas e participantes do Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes (Enade) das Licenciaturas que fizeram a PND como avaliação teórica do exame, que estavam nas localidades acima.

Porém, não terá uma segunda oportunidade de fazer a PND aquele participante que, em 26 de outubro, não realizou a prova teórica ou que alegou indisposição ou problemas de saúde durante a aplicação e não a concluiu.

Horários

No domingo, dia de reaplicação da PND, os portões de acesso aos locais de provas serão abertos às 12 horas e fechados às 13 horas (horário de Brasília).

O acesso à sala de prova será permitido com a apresentação de documento de identificação válido e com foto.

Com duração de 5 horas e 30 minutos, a reaplicação terá início às 13h30 e término às 19h.

Provas

O conteúdo do exame terá a mesma matriz da avaliação teórica do Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes (Enade) das Licenciaturas que, desde a edição de 2024, foca nos cursos de formação docente. 

De acordo com o edital da PND 2025, o exame será composto por duas partes: formação geral de todos os docentes e componente específico.

A formação geral incluirá 30 questões objetivas e uma discursiva, elaboradas a partir de temas ligados à formação docente.

Já a parte específica contará com 50 questões de múltipla escolha, voltadas ao conteúdo e habilidades próprias de cada uma das 17 áreas da licenciatura. 

Resultados finais

Os resultados de desempenho individuais e identificados da PND serão disponibilizados ao participante no Sistema PND, em dezembro deste ano, por meio do Boletim de Desempenho.

Para o candidato aprovado para a reaplicação da PND 2025 valerá somente o resultado obtido na prova do dia 30. 

O candidato que estava em uma das salas em que a PND foi invalidada, mesmo que tenha participado da aplicação regular da prova, terá o resultado invalidado.

Para aquele participante que teve o nome aprovado para a reaplicação da PND, em nenhuma hipótese, o resultado de quem concluiu a aplicação regular, em 26 de novembro, será divulgado, esclarece o Inep.

PND

A Prova Nacional Docente não é uma certificação pública para o ofício de professor nem um concurso.

O exame, criado pelo Ministério da Educação (MEC) para avaliar o nível de conhecimento e a formação dos futuros professores das licenciaturas, tem o objetivo de auxiliar estados e municípios a selecionar professores para as próprias redes de ensino.

O MEC quer, por meio da PND, estimular a realização de concursos públicos e aumentar o número de professores efetivos no magistério público do país.

A prova será anual. Esta iniciativa faz parte do programa Mais Professores para o Brasil, que reúne ações de reconhecimento e qualificação do magistério da educação básica e de incentivo à docência no país.

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Educação

Enem 2025: PF cumpre mandado no Ceará por suposta fraude no exame

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© PF/Divulgação

A Polícia Federal (PF) deflagrou, neste domingo (23), a Operação Profeta, com o cumprimento de mandado de busca e apreensão no Ceará. A decisão foi expedida pela Justiça Federal, para apurar possível prática do crime de fraude no Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) de 2025.

Por solicitação do Ministério da Educação (MEC), a Polícia Federal investiga a suposta divulgação antecipada de questões semelhantes às da prova, antes da realização do segundo dia do exame, conforme relatos na internet identificados pela equipe técnica do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep).

No dia 16 de novembro, cerca de 3,36 milhões de participantes do Enem resolveram 90 questões de múltipla escolha. Sendo 45 itens de ciências da natureza e suas tecnologias (biologia, química e física) e outros 45 de matemática e suas tecnologias.

Investigação federal

Em nota, a Polícia Federal afirmou que sua atuação tem os objetivos de esclarecer os fatos; apurar possíveis ilícitos; identificar os responsáveis pela obtenção dos dados e divulgação indevida, além de possíveis conexões com outros delitos.

“A Polícia Federal reafirma seu compromisso com a integridade dos concursos públicos e com o combate a fraudes que comprometam a confiança da sociedade nos processos seletivos nacionais”, diz a nota.

Primeiras consequências

A suspeita de vazamento dos conteúdos similares aos que caíram no Enem 2025 resultou na anulação de três questões do exame, na terça-feira (18) pelo Inep por precaução.

A autarquia vinculada ao MEC também antecipou, em um dia, a divulgação do gabarito oficial do último dia de provas do Enem. 

Transmissão ao vivo

Em entrevista à TV Educativa do Ceará, na última terça (18), o ministro da Educação, Camilo Santana, relatou que, segundo as informações obtidas por ele, uma pessoa que participou de um pré-teste do Enem teria divulgado as questões durante uma transmissão ao vivo, na internet, dias antes da prova.

O pré-teste do Enem é a etapa de aplicação experimental e sigilosa, a uma amostra de estudantes, de novas questões, antes que elas sejam incluídas no Banco Nacional de Itens (BNI). Isso ocorre apenas se as questões atenderem a todos os critérios estabelecidos.

Depois de “aprovadas”, como parte do BNI, as questões ficam disponíveis para serem usadas nas provas. 

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